教学（课程）计划的修改、再修订原则

1、适应性原则：其涵义为教学计划必须依据社会各方面的发展变化，不断丰富和修订其内容。

2、民主原则：教育课程计划的修订或再编订不仅是一项科学性很强的工作，而且其本身也是一个集思广益的过程。

3、弹性原则：其涵义是指要使教学计划具有一定的灵活性和变通性，以适应各地区、各学校的不同情况。

4、系统组合原则。根据系统论的观点，课程是一个完整的系统。在重新修订教学计划时，必须根据课程各要素的特点和发展以及儿童身心发展的水平，调整建立课程各要素之间的联系、沟通和配合，以获取教学计划的整体优化，实现教学计划修订的目标。