在现实中我们如何调动教职工的积极性？ 答：1.加强政治思想教育，提高教职工的思想境界


对教师的教育和引导要注意理论的深刻性和实事求是，要树立榜样，以供教师学习。领导干部特别要注意以身作则，为人师表。


2.为激发教职工直接工作动机和见解工作动机创造条件


管理心理学认为，个体动机可以区分为指向不同需要的两种类型。一类是直接工作动机，这类动机与工作对象的意义、性质、内容、过程和成果有关，人们从对工作的参与中获得某种满意的感受，使有关的需要得到满足，从而产生积极性。这类动机除包含对工作贡献、责任、义务的理解外，主要还是把工作当作表现智力和满足兴趣、爱好的机会。另一类动机是指向工作以外需要的动机，这类动机包含获得物质和精神奖励，如工资、奖金、表扬、荣誉称号及职务和职称的晋升等，还包括对良好的社会环境和学校条件追求和向往等。


一些管理学家认为，这两类不同动机对调动人们的积极性，其作用是不同的。直接动机指向工作主动性和创造性，但还要看它的内容强度如何。间接性工作动机能否激发人们的积极性，还要看个体对它们需要的程度和它们在一个什么样的管理结构中发挥作用。


1. 处理好教职工的心理挫折。


教职工在工作和生活中并不总是一帆风顺的。当遇到困难和矛盾时，容易产生心理挫折，导致情绪低落，影响工作积极性。