从教育行政类型来比较分析教育行政体制

世界各国不管采取哪一种类型的教育行政，都面临着中央教育行政与地方教育行政如何协调、连接的问题。

 从教育行政职能来比较分析教育行政体制

教育行政的职能是指教育行政系统（或组织）所具有的作用和职责。集权制与分权制的教育行政系统职责区别在计划、组织、管理、监控、服务等职能方面。

1、教育行政的计划功能：指根据政治、经济及社会发展的需要对教育的发展方向、速度、规模做出计划，保证教育事业的稳定发展。

两种教育行政体制在计划职能上的差异：中央集权制的教育行政注重整体发展计划，计划多为指令性的，对下级机构具有强制性效力；地方分权的教育行政强调指导各地方教育计划的制定及协调地方教育计划的实施功能，多为指导性。

2、教育行政的组织职能：是指为实现教育发展目标及教育计划所建立的组织机构体系，及通过组织机构各种活动实现教育资源即人力、物力、财力的配置作用。

3、教育行政的管理职能：是指教育事业发展所需要的教育资源的管辖使用等，以维持教育活动的顺利进行。

4、教育行政的监控职能：是指为了实现教育发展及教育行政的既定目标及计划，使教育活动及教育行政有秩序、有节奏的进行，并避免偏离目标，使其不断向前推进所采取的监督和控制措施。

5、教育行政的服务职能：是指国家教育行政为地方和学校提供诸如信息、咨询、协调、资助等服务项目，在决策环境和管理条件上对下级施以影响。